درباره‌ی کتاب دوباره فکر کن! (قدرت شناختن آنچه نمی‌دانید) - چاپ دوم
آدام گرنت این بار به هنرِ بازاندیشی می‌پردازد: اینکه یاد بگیریم از خودمان بپرسیم آیا نظرات و عقایدمان درست هستند یا نه و نسبتبه شنیدن افکار دیگران جبهه‌گیری نکنیم. رویکردهای این کتاب بهترین راه برای رشد و شکوفایی و کسبِ بینش در زندگی است.معمولاً هوش را یادگیری و فکرکردن می‌دانیم ولی در دنیایی که با سرعتِ تمام در حال تغییر است به مهارت بسیار مهم دیگری نیاز داریم: فراموش‌کردن چیزهایی که قبلاً می‌دانستیم و توانایی دوبارهفکرکردن. خیلی از ما در زندگی راحتی و آسایش را ترجیح می‌دهیم و شک را مایه‌ی سلب آرامش می‌دانیم. به نظراتی گوش می‌کنیم که باعث می‌شوند احساس راحتی کنیم و آشنا هستند، نه نظراتی که از ما می‌خواهند به دانسته‌های‌مان شک کنیم.
اختلاف‌نظر را خطری برای غرورمان می‌دانیم، نه فرصتی برای یادگیری. آدم‌هایی را دور خودمان جمع می‌کنیم که با نتیجه‌گیری‌های ما موافق هستند؛ درحالی‌که باید با کسانی معاشرت کنیم که باعث می‌شوند به طرزفکرمان شک کنیم.نتیجه این می‌شود که افکارمان خیلی زودتر از استخوان‌های‌مان فرسوده و شکننده می‌شوند. ما فکر می‌کنیم عالم هستیم و آموزه‌هایی برای درسدادن به دیگران داریم یا دادستان‌هایی هستیم که باید حتماً اثبات کنیم طرف مقابل اشتباه می‌کند یا سیاست‌مدارانی هستیم نیازمند تأیید رأی‌دهندگان؛ به جای همه‌ی این‌ها باید دانشمندانی باشیم که مشغول پژوهش برای یافتن حقیقت هستند. هوشْ این مشکلات را رفع نمی‌کند و حتی می‌تواند علیه ما عمل کند: اگر در فکرکردن خوب باشیم احتمالاً در بازاندیشی چندان خوب نیستیم. هرچه باهوش‌تر باشیم، احتمال اینکه متوجه محدودیت دانسته‌های‌مان باشیم کمتر است.
فهرست کتاب دوباره فکر کن! (قدرت شناختن آنچه نمی‌دانید) - چاپ دوم
پیش‌گفتار
بخش اول: بازاندیشی فردی
فصل اول: یک واعظ، یک دادستان، یک سیاستمدار و یک دانشمند به ذهن شما قدم می‌گذارند
فصل دوم: کوارتربک روی صندلی راحتی و شخص متقلب
فصل سوم: لذتِ دراشتباه‌بودن
فصل چهارم: باشگاه مبارزه‌ی خوب
بخش دوم: بازاندیشی بین‌فردی
فصل پنجم: رقصیدن با حریفان
فصل ششم: نزاع در زمین بیسبال
فصل هفتم: مشاوران واکسیناسیون و پرسشگران آرام و متین
بخش سوم: بازاندیشی جمعی
فصل هشتم: بحث‌های داغ
فصل نهم: بازنویسی کتاب‌ها‌ی درسی
فصل دهم: این روشی نیست که همیشه به‌کار می‌گرفتیم
بخش چهارم: نتیجه‌گیری
فصل یازدهم: فرار از دید تونلی
پس‌گفتار
اقداماتی برای اثرگذاری